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社区教育起源于哪里?
发布人:管理员 发布时间:2020-05-09 点击:63

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  张开十足社区是社会成长的根基单元,是必然地区空间内的人们的生计配合体。新颖人的终身,往往从滋长到成长都离不开社区,又受制于社区情况。现正在,人们广泛请求有个优异的社区生计情况,正在物质生计普及的同时,请求普及精神生计质料,普及自己本质和社区文雅水准,昌大社e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e161区大众愿望研习。于是,以社区为载体而发展的训诲运动,即“社区训诲”就应运而生了。正在社区训诲成长的进程中,分别的邦度走过了分别的经过,显示了分别的特质、变成了对社区训诲的分别分析。

  一种分析是把社区训诲界定为“大众训诲”。如北欧诸邦,社区训诲起首于丹麦柯隆威等人于19世纪中叶创始的“大众中学”,显示“为大众发蒙、为大众训诲”的方针,以青年与成人工训诲对象,履行以普及人文本质为苛重方针的、矫捷众样的训诲运动。成长到即日,即使北欧五邦已各自变成特质,内在已大大超越了初始的大众训诲,式样更是丰盛众样,但正在北欧却少睹“社区训诲”的提法,而“大众训诲”则耳熟能详。

  一种分析是把社区训诲界定为社会训诲。如日本,社会训诲简直是社区训诲的同义词。1949年颁发的《社会训诲法》就了了把社会训诲界说为除《学校训诲法》所轨则的学校训诲运动以外,面临全面社会成员所履行的有构制的训诲运动 。

  一种分析是把社区训诲界定为向社区供给训诲任事的非正途训诲。如正在美邦,社区训诲就被广泛以为是为社区分别种族、性别、年齿、职业、景况的一共成员供给的非正途的社会训诲任事。正在社区学院内,社区训诲的实质广泛,所有按照社区住民的本质必要来构制课程,教学式样与手段矫捷众样,但通常不计学分、不发文凭,不授予学位。

  英邦对社区训诲的分析与此附近。正在苏格兰,社区训诲被以为是影响一面研习的手段或进程。

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