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发布人:管理员 发布时间:2020-06-16 点击:198

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  教,形声字。商代甲骨文初作从攴,爻声。形旁攴为手持用具施教形,展现教的本义与施教相闭。声旁爻像器物交叉形,于教字外音,爻与(教)并为宵部。后盖为超越教化儿童义,复加外意偏旁子,遂为从攴从子爻声之教。商代的通过西周、战邦到汉代永远存正在,但不被《说文》收录。主流体教字崭露后商代崭露爻省声的异体,此体延续到战邦,后不传。战邦时主流体教往往省略构件攴作(睹郭店楚简《老子》甲本)。隶变时构件爻或作(图A)、(图B)、(图C),或作(图D)、(图E)、(图F),楷书作教,是笔势、笔意变动的结果。

  古教学同字,儿女瓦解为二字。大白菜注册网送500故静簋之学,或读教(参“学”字条);楚简之教,或读学(睹本条下),大白菜注册网送500《古文四声韵》认为学。正由于二字有着这种闭连,是以正在字形上也有所外现。西周时的(图G)与(图H),机闭上都是早期学与教的联结(参“学”、“敩”字条)。《说文》本义为“上所施,下所效”,即政教、教化、教令。《书·舜典》:“敬敷五教。”孔颖达公理:“布其五常之教。”郭店楚简《老子》甲本:“行不言之。”又《唐虞之道》:“民又(有)(尊)也。”引申指管教、陶冶、学说等,以上读jiào。又指教授,使,令等,读jiāo。《殷契粹编》1162:“其教戍?”(要授以防戍吗?)马王堆汉墓帛书《缪和》:“我教子祝之。”通“校”,古代“校人”之官。《周礼》言其“掌王马之政,辨六马之属”。散氏盘有“教父”。通“学”。郭店楚简《语丛三》:“牙(与)曼(慢)者施凥(处),员(损);牙(与)欠好教者逛,员。”甲骨文用作地名。《小屯·殷虚文字甲编》206:“戊戌卜,雀(人名)刍(取草)于教?”

  我也深知你观念,酌度你根几(基),与维摩不教些些,为甚现在谦退?——《敦煌变文集·维摩诘经讲经文》

  这是如来说光苛小孩的观念和基础不比维摩差,或不减于维摩。——蒋礼鸿通释

  此“教”字与“与”字互文,教绾,犹云给绾也。——张相曰,睹《诗词曲语辞汇释》卷一

  教治;教禁;教读;教读老汉子;教民;教迪;教帖;教当;教示;教戒;教告;教演;教阅;教坊司;教门儿;教引嬷嬷

  今也,举夷狄之法,而加之先王之教之上,几何其不胥而为夷也。——唐韩愈《原道》

  尧教于从属而民不听,至于南面而王全邦,令则行,禁则止。——《韩非子·难势》

  教,借为效……尧教于从属而民不听,谓尧与从属相仿则民不听其令也。——陈奇猷集释

  正在县干净,人有馈遗,一无所受,湘东王发教褒称之。——《梁书·文学传下·刘杳》

  掷教于社神,以占来岁丰俭。或折竹以卜。教以桐为之,形如小蛤。——南朝梁宗懔《荆楚岁时记》

  明七教以兴民德:父子兄弟配偶君臣、长小、朋侪、来宾也。——《礼记·王制》

  (古文)《广韵》古孝切。《集韵》《韵会》《正韵》居效切,并音较。《说文》作敎。上所施,下所效也。《释名:》敎,效也,下所法效也。《广韵》:敎,训也。《玉篇》:敎,令也。《易·观卦》:圣人以神道设敎。《书·舜典》:敬敷五敎正在宽。传:布五常之敎。

  又《礼·王制》:明七敎,以兴民德。注:七敎,父子,兄弟,配偶,君臣,长小,賔客,朋侪也。《周礼·地官·司徒》:使帅其属,而掌邦敎。注:敎是以亲子民,训五品,有虞氏五,而周十有二焉。《礼·曲礼》:敎训正俗,非礼不备。《荀子·脩身篇》以善祖先谓之敎。

  又《广韵》古肴切《集韵》《韵会》《正韵》居肴切,并音交。义同。敎字从从攴。

  上所施下所效也。从攴,从孝。凡教之属皆从教。古文教,亦古文教。古孝切。

  上所施,下所效也。教效㬪韵,从攴,睹子部。效也。上施故从攵,下效故从。古孝切,二部。凡敎之属皆从敎。

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