教学成果

  • 脑能力应用
    专利先行,为企业发展鉴定基础...
    了解详情 >
  • 全脑高效阅读
    专业职业,一切交给我们即可...
    了解详情 >
  • 全脑学习力
    全球商标,我们速度快,服务好...
    了解详情 >
  • 全脑学科运用
    全球公司注册,快速,安全,放心...
    了解详情 >

全脑高效阅读

当前位置:首页 > 教学成果 > 全脑高效阅读 >
趣中识字乐中求知] 翼趣全脑识字
发布人:管理员 发布时间:2020-05-13 点击:71

  识字写字是阅读和写作的根基,是一年级和二年级语文教学的重心。行动低年级语文教授,应千方百计地应用各式教学法子和教学政策,引发学生的识字意思,正在轻松愉悦的气氛中识字。 一、把绘画引进讲堂,寓识字于现象中普通来说,小学生对现象的事物感意思,容易记;对笼统的事物感想乏味,难于记牢。我遵循学生的这同心理特色,把绘画引进讲堂,助助学生识字,收到了较好的识字成绩。如教“日、月、水、火”时,让集体学生画一画太阳、月亮等,还应用众媒体映现这些字的演变历程,学生通过画和寓目字的演变历程,将无认识记转化为成心识记,把识字历程变得现象灵活,从而到达优异的识字成绩。对笔画众的字、同音字和形近字,我编成童谣或谜语实行教学。如教“金”字时,我出示谜面:一局部,本姓王,兜里揣着两块糖。学生很容易就能猜出答案,而且轻松记住字的写法。再如“青”字构成的一系列合体字,我编成如此的歌谣:一只小蜻蜓,带着好神志,来到净水边,飞到青草地,眼睛盯着明朗的天,青字组字众,大师要服膺。通过如此的式样,富裕调动学生进修的意思,服膺字形,会意字义。实物能直接刺激学生的感官,具有很强的直观性,感触用意很强,是以用实物引发学生的识字意思,能把汉字的外象清爽地贮存正在学生的思维里,有用地抬高识字效能。如正在教“火”字时,我点燃一根洋火让学生观看,正在演示中学生观看到“火”字形像火苗,使“火”的字形深深地印正在学生脑中。少少流露行动的汉字,如“拉、推、扫”等字,我让几名学生实行肢体献艺,学生轻松直观地识记下来。我正在识字教学历程中成心识地为学生总结识记汉字的法子。如看图读拼音识字、熟字加熟字、加换去偏旁识字、顺口溜识字、韵文识字等,日积月累,待学生整体独揽了法子后,即可矫健应用,自学生字新字了。如剖判“相”字时,学生有的说用偏旁识字法,“念”或“箱”去掉“心”或“竹”;有的说用猜谜识字法,双木(目)不可林……如此的教学既打垮了守旧的教学框框,又让学生独揽了学法,同时还培植了学生的观看、剖判、头脑材干和道话酬酢材干。正在教学中,我每每用开仗车、找友人、摘果子、变魔术、一字吐花等矫健众样的逛戏式样坚硬识字效能,抬高学生的言语酬酢材干。如正在变一变逛戏中,运用汉字笔画和组织特色,比照字与字之间的微小分别,通过加一笔、减一笔或者变笔画的式样扩充学生的识字量,让学天生为“奇妙的魔术师”。逛戏把识字、扩词、说句有机地贯串正在一齐,深受低年级学生的迎接,既兴趣,又有用,真正到达了“趣中识字、乐中求知”的宗旨。

上一篇:没有了
下一篇:翼趣全脑参考教案第5册

新闻中心

大白菜注册网送500

联系我们

  admin@irishbrigadestore.com

  0512-65351135

地址:姑苏区桐泾北路26号统能大厦315室

ADD:Gusuqu Tongjingbeilu Number.26

Q Q:308584698

Q Q:1336078369

Copyright © 2002-2019 大白菜注册网送500教育咨询有限公司 版权所有 网站地图
  友情链接: