全脑练习力课程中按照孩子们的心情和大脑发育特性，策画的动态体验举动，深受孩子们的爱好。

　　这些举动不光能够晋升孩子们的五感，演练专心力和追思力，还能够作育孩子们合营配合的精神，演练孩子们优良的心态，让孩子们“心发展，慧练习！”

　　陈籽霖：当组员频频犯错，行家内心就没信仰了，我行动队长会去拥抱每一位队员，给行家加油打气！

　　张嘉瑞：咱们正在数数的期间，要合营，不行彼此诉苦，不行各数各的，要讲究听其他同砚数到哪里了。

　　小恩:正在别人掉牌时要耐心等候，我方夹牌时使劲很不难受，于是更要体贴他人。

　　漾漾:掉牌时不行打搅她，不然无法会合留意力，就会老是掉牌，我方正在掉牌时不听他人音响，用心夹牌。

　　小恩:第一次喊标语1、2行家一道使劲，容易过失，终末换成121，节律就一律了。正在逐鹿经过中若是挖掘伙伴腿疾掉时，要用手往上拉一下，腿要挨的很紧。合营一道是能够创设获胜的。挖掘雄雄队的利益，列队勇于更始。

　　海洋:推敲到别人，结果队形没排好导致终末一轮障碍。对方队能彼此助助，彼此调剂紧张处境。

　　张嘉瑞:即日的得益，要合营，不行一局部发力，不行单打独斗。要向队长练习，队长指使得很好。

　　皓皓:心境要和缓，要考虑，手脚做好，才略速率很疾！要向嘉瑞练习，应许担任！

　　孩子们正在体验举动中会踊跃地疏通、交换和分享，举动带给他们本质的发展，会让他们以极大的热心加入练习！

　　记得正在纸牌运输举动中，漾漾同砚由于承担排头运输纸牌，因为危险，她的牌接连掉了三次，看到对方队都转达了两局部，她的眼泪止不住流了出来。

　　不过，小组同砚没有一个痛恨她，而是给她加油胀气，终末漾漾同砚找到本领，静心后迅速完毕纸牌运输，终末小组把风险的形象挽救了过来，博得获胜，漾漾破涕为乐。

　　孩子们正在体验举动时会展现各样的心绪，不过借助于举动，孩子的心绪得以化解，正在教师看来这是最好的教养机缘，孩子们的精神品格正在举动中取得渐渐晋升！

　　本周的练习力课程，精神品格举动延续前次蒙眼搭屋子举动，哀求一共学生协作搭一个由三种图形搭成的屋子。 本次寻事活...

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