1.小强为得到教授和家长的称誉，练习十分刻苦，他的练习动机浮现为( )。

　　2.离下课尚有10分钟，这功夫少少学生的提神力起初涣散，教授说：“要是众人郑重听课，我就免除这日的卓殊功课”，学生起初郑重听课了，教授选取的手段是( )。

　　3.驾驭练习外面以为，学生才气上的差别并不行决意他们能否告捷驾驭教学实质，而是正在于他们( )。

　　A.正转移与负转移 B.顺向转移与逆向转移 C.秤谌转移与笔直转移 D.通常转移与奇特转移

　　5.学生的学问练习流程闭键是一个对学问的内正在加工流程，它蕴涵三个阶段，即学问得到、学问保留和( )。

　　1.A【解析】本题考查的是从属内驱力。从属内驱力是指个别为了得到长辈们(家长、大白菜注册网送500先生等)的称赞或认同而浮现出把练习做好的一种须要。标题中“得到教授和家长的称誉”呈现了从属内驱力。故本题选A。

　　2.B【解析】本题考查的是负加强。负加强作废腻烦性刺激以提升响应概率的流程。标题中，教授念让学生“郑重听课”的活动填补，应当采用加强，拂拭C选项和D选项;教授通过“免除卓殊功课”的式样，相看待学生而言，是取消了一个腻烦刺激，归纳来看，教授选取的手段是负加强。故本题选B。

　　3.D【解析】本题考查的是驾驭练习外面。驾驭练习外面的重心绪念：只须供给最佳的教学并给以足够的时候，众半练习者能得到优越的练习劳绩。故本题选D。

　　4.A【解析】本题考查的是转移的类型。遵循转移的本质差异和影响结果的差异，可分为正转移与负转移;A选项契合题意。B选项的分类依照是转移爆发的目标;C选项的分类依照是转移实质的笼统和详尽秤谌;D选项的分类依照是转移实质的差异。故本题选A。

　　5.C【解析】本题考查的是学问练习的阶段。大白菜注册网送500学问练习闭键是学生对学问的内正在加工流程。这一流程蕴涵学问得到(了解)、学问保留(牢固)和学问的提取(行使)三个阶段。故本题选C。